--- title: "Evaluarea din clasa a IV-a se schimbă: Note, mai puține teste și un nou rol pentru părinți" url: https://radiomoldova.md/p/85126/evaluarea-din-clasa-a-iv-a-se-schimba-note-mai-putine-teste-si-un-nou-rol-pentru-parinti published: 2026-09-15T14:04:30Z language: ro author: "Ana Cebotari" section: "Social" source: radiomoldova.md --- # Evaluarea din clasa a IV-a se schimbă: Note, mai puține teste și un nou rol pentru părinți > Trecerea la gimnaziu va fi mai ușoară pentru elevi. Începând cu anul școlar 2026-2027, elevii de clasa a IV-a vor primi note la anumite discipline, iar evaluările sumative din primare vor fi reduse. Noua metodologie pune un accent mai mare pe autoevaluare și procesul de învățare, astfel încât elevii să fie mai bine pregătiți pentru noua etapă școlară, a explicat doctorul în pedagogie și conferențiarul universitar Mariana Marin, la emisiunea „Zi de Bine” de la Moldova 1. ![](https://storage.radiomoldova.md/images/7eee3f07-500f-409e-a088-5f9f4c1d5e36.jpg) Trecerea la gimnaziu va fi mai ușoară pentru elevi. Începând cu anul școlar 2026-2027, elevii de clasa a IV-a vor primi note la anumite discipline, iar evaluările sumative din primare vor fi reduse. Noua metodologie pune un accent mai mare pe autoevaluare și procesul de învățare, astfel încât elevii să fie mai bine pregătiți pentru noua etapă școlară, a explicat doctorul în pedagogie și conferențiarul universitar Mariana Marin, la emisiunea „[Zi de Bine](https://moldova1.md/s/ro/52)” de la Moldova 1. După aproximativ un deceniu în care notele au fost înlocuite în clasele primare cu descriptori și calificative, acestea revin în clasa a IV-a, la disciplinele de bază. Potrivit Marianei Marin, decizia vine inclusiv în urma solicitărilor părinților, care au cerut o modalitate mai clară de a înțelege rezultatele școlare ale copiilor. *„Ministerul Educației și Cercetării (MEC) a luat decizia de a introduce note în clasa a IV-a la disciplinele Limba și literatura română, Matematică, Limba străină, iar pentru copiii din școlile alolingve – Limba maternă și Limba și literatura română. Elevii vor primi aceste note la evaluările sumative. Ele îi vor ajuta pe copii să se obișnuiască din timp cu trecerea în clasa a V-a, unde se vor întâlni cu mai mulți profesori”*, a explicat Mariana Marin. În același timp, la celelalte discipline se păstrează evaluarea prin descriptori și calificative. În noul sistem apare și calificativul „*excelent*”, destinat unei diferențieri mai clare a rezultatelor de vârf. *„Calificativul acesta face o deosebire între copiii excelenți și cei foarte buni, care obțin rezultate excelente, nu doar foarte bine*”, a spus Mariana Marin, explicând că noul nivel vine să reducă discrepanțele prea mari dintre calificativele existente anterior. **Mai puține evaluări, mai mult feedback** O altă schimbare importantă vizează reducerea numărului de evaluări sumative. Potrivit expertei, analiza MEC a arătat că volumul mare de evaluări poate crea presiune asupra elevilor și poate muta accentul de la învățare la simpla verificare. În clasele I–IV au fost eliminate aproximativ 100 de evaluări, în medie câte circa 20 pe an. De asemenea, nu mai sunt prevăzute evaluări sumative anuale și semestriale. La discipline precum Educația plastică, Educația tehnologică, Educația muzicală, Educația fizică, Dezvoltarea personală și Educația moral-spirituală nu va mai exista presiunea evaluărilor sumative. *„Nu punem accent pe evaluări sumative care aveau cumva un rol de sancțiune, un rol punitiv; punem accentul, în special, pe evaluările de formare*”, a declarat Mariana Marin. Asta nu înseamnă însă că elevii nu vor mai fi evaluați. Vor continua evaluările formative, inclusiv cele realizate în timpul lecțiilor sau pe etape. Diferența este că acestea au rolul de a-i arăta copilului unde a greșit și ce poate îmbunătăți, și nu de a-i da un verdict printr-o notă. *„Pentru noi este mai important ca elevul să înțeleagă că ceea ce a realizat a făcut bine și poate merge mai departe, sau că mai are puțin de lucru, iar învățătorul este acolo ca să îl ajute*”, a subliniat experta. ![Mariana Marin, doctor în pedagogie, conferențiar universitar](https://storage.radiomoldova.md/images/a8364184-ae1a-4ae3-a1cd-b7e56f12c217.jpg) *Sursa: Mariana Marin, doctor în pedagogie, conferențiar universitar* **Autoevaluarea și rolul părinților** Noua metodologie pune un accent mai mare și pe implicarea elevului în propriul proces de învățare. Termenul „*criterii de succes”* este înlocuit cu *„pași de succes*”, prin care copilul este ghidat să înțeleagă etapizat ce trebuie să facă pentru a obține un rezultat bun. De exemplu, atunci când scrie o compunere, elevul poate verifica dacă a respectat pașii stabiliți împreună cu învățătorul: dacă are o introducere, un cuprins și o încheiere și dacă a folosit cuvintele potrivite. *„Elevul lucrează etapizat, învățându-l pe copil să înțeleagă cum a progresat și să depindă mai puțin de atitudinea profesorului. Până la urmă, elevul trebuie să conștientizeze că el este cel care trebuie să acumuleze cunoștințe”*, a explicat Mariana Marin. În acest proces, copilul nu își acordă singur note. Mai întâi se autoapreciază, apoi discută cu învățătorul despre ceea ce mai trebuie îmbunătățit. Pe parcursul activității, cadrul didactic oferă feedback, iar greșelile pot fi marcate fără a fi sancționate printr-o notă. *„Prima etapă este autoaprecierea elevului. Împreună cu învățătorul stabilesc ce mai au de muncit, unde mai au de recuperat și de îmbunătățit. Deci, chiar nu se dă notă”*, a precizat experta. Un rol important îl au și părinții, cărora li se recomandă să nu transforme nota într-o sursă de presiune pentru copil. Mariana Marin spune că părinții ar trebui să urmărească mai degrabă progresul și dificultățile acestuia, decât calificativul sau nota obținută într-o anumită zi. *„Nu ne supărăm nici pe școală, nici pe învățători, nici pe sistem, nici pe copil. Avem o constatare, iar rolul nostru de părinte este acela de a-l ajuta: 'Ia să vedem ce s-a întâmplat, cum putem face în continuare să recuperăm acest moment neplăcut?'. Părintele are la dispoziție aproximativ o lună ca să urmărească rezultatele copilului. Cum le urmărim? Deschidem caiețelele, ne uităm cum scrie copilul, discutăm. Cel mai important este să comunicăm: nu ce calificativ ai luat astăzi, ci unde ți-a fost mai greu, unde te-ai descurcat mai bine, unde ai ridicat mâna mai des sau de ce n-ai ridicat-o? Iată, cam așa trebuie să fie construite întrebările, inclusiv la Matematică: 'Ce ai învățat curios, deosebit astăzi la Matematică? Poți să mă uimești? Dă-mi niște probleme sau exerciții pe care le-ai făcut tu astăzi'. În aceste discuții sincere de familie apar și momentele în care părintele înțelege ritmul copilului. Nu întotdeauna un elev poate face totul dintr-odată și asta trebuie să înțelegem foarte clar. Nu trebuie să-l presăm sau să ridicăm vocea, ci să constatăm și să acceptăm: copilul meu are un ritm mai dificil, hai să vedem ce putem face”*, a sugerat Mariana Marin. În cazul în care elevul nu atinge pragul stabilit, în catalog poate apărea litera „*R*”, care înseamnă *„recuperare*”. Potrivit Marianei Marin, aceasta nu trebuie privită ca o sancțiune, ca echivalentul notei 2 sau ca un indiciu că elevul ar fi „*repetent*”: *„Când copilul vede 'R', trebuie să înțeleagă că acesta este un colac de ajutor. Deci, nu este o pedeapsă - aceasta trebuie să înțelegem cu toții - este creat tocmai pentru a-l sprijini”*. Potrivit doctorului în pedagogie, noul sistem de evaluare urmărește să reducă presiunea asupra elevilor și să transforme evaluarea într-un instrument de sprijin pentru învățare, astfel încât elevul să înțeleagă ce a reușit și unde mai are de lucrat. **CITIȚI ȘI:** - [Elevii din clasele primare vor avea mai puține evaluări](https://moldova1.md/p/84900/elevii-din-clasele-primare-vor-avea-mai-putine-evaluari) - [Fără elevi repetenți: Ministerul Educației schimbă regulile evaluării](https://moldova1.md/p/66726/fara-elevi-repetenti-ministerul-educatiei-schimba-regulile-evaluarii) - [Elevii din clasa a IV-a vor primi note la limba română și matematică: proiect-pilot lansat de Ministerul Educației](https://moldova1.md/p/51064) - [Din septembrie, elevii din clasele a IV-a vor primi note la disciplinele de examen Limba română și Matematică](https://moldova1.md/p/81615/din-septembrie-elevii-din-clasele-a-iv-a-vor-primi-note-la-disciplinele-de-examen-limba-romana-si-matematica) - [Reforma „Restart în educație”: Guvernul promite debirocratizare, managerii cer implementare corectă](https://moldova1.md/p/81467/reforma-restart-in-educatie--guvernul-promite-debirocratizare-managerii-cer-implementare-corecta)