Reguli noi privind absențele și înscrierea elevilor în școlile din R. Moldova: MEC propune actualizarea regulamentului școlar
Absențele elevilor din clasele I - IX ar putea fi motivate de părinți sau de alți reprezentanți legali, fără a fi necesară prezentarea unor acte justificative. Schimbarea este prevăzută într-un nou regulament-cadru pentru școli, elaborat de Ministerul Educației și Cercetării (MEC) și supus consultărilor publice.
„Notificarea cu referire la absențe se face fie prin mesaj telefonic, fie prin apel telefonic, fie prin e-mail sau printr-un alt mesaj transmis, fără obligativitatea de a prezenta dovada absenței. Este un element pe care l-am anunțat și în contextul politicilor de debirocratizare”, a declarat Viorica Negrei, șefa Direcției management în învățământul general din cadrul MEC, la o conferință de presă organizată joi, 5 februarie.
În schimb, pentru elevii din ciclul liceal, justificarea absențelor rămâne obligatorie și se va face doar pe baza unor documente oficiale.
„Această justificare poate avea loc în condițiile în care elevii sau reprezentanții acestora vor prezenta o adeverință eliberată de medicul de familie sau de asistentul medical al instituției, un certificat medical în cazul internării în spital, o cerere scrisă a părintelui sau a reprezentantului legal, indicând motivul absenței sau alte acte justificative care atestă participarea elevului la activități organizate de alte entități”, a precizat Viorica Negrei.
Retragerea elevilor de la lecții, permisă doar în situații excepționale
Regulamentul clarifică și situațiile în care elevii pot fi retrași de la lecții. În mod general, această practică este interzisă, însă sunt prevăzute câteva excepții bine definite.
„Elevul poate fi retras de la lecții dacă participă la activități extrașcolare prevăzute în actele normative aprobate de Ministerul Educației și Cercetării, la activități extrașcolare republicane și internaționale de importanță pentru prestigiul național, precum și la activități sportive și de arte republicane și internaționale, inițiate sau coordonate de instituții cu profil sportiv sau artistic ori de federațiile naționale de specialitate”, se arată în document.
Participarea elevilor la aceste activități va fi posibilă doar cu autorizare, iar procedura este reglementată expres în noul regulament.
Înscrierea în clasa I și a V-a: fără concurs, cu excepții clar stabilite
În ceea ce privește organizarea procesului educațional, regulamentul reconfirmă faptul că înscrierea în clasa I și în clasa a V-a este obligatorie și se face fără concurs, așa cum este prevăzut și în actele normative aflate deja în vigoare.
Totodată, înscrierea în clasa a V-a pe baza districtului școlar se aplică doar instituțiilor care nu au nivel primar, pentru a evita situația în care o școală ar trebui să gestioneze două districte școlare diferite.
Proiectul introduce, însă, și posibilitatea înscrierii pe bază de testare, în condiții strict reglementate și doar cu aprobarea organului local de specialitate în domeniul educației.
„Testările vor fi aprobate de către organul local de specialitate și vor respecta anumite norme. Prima situație vizează formarea claselor cu profil arte și sport, unde vor fi aplicate probe de aptitudini specifice. A doua se referă la formarea claselor bilingve, pe baza unor probe de competență la limbile străine. De asemenea, este posibilă înscrierea pe bază de testare în instituțiile care nu au în structura lor ciclul primar”, a explicat șefa Direcției management în învățământul general.
Curriculum obligatoriu și educație incluzivă
Regulamentul reafirmă principiul nediscriminării, subliniind că toți elevii, indiferent de rasă, culoare, naționalitate, origine etnică, limbă, religie, convingeri, sex, vârstă, dizabilitate sau opinii politice, au dreptul de a participa la toate activitățile curriculare și extrașcolare organizate de instituțiile de învățământ.
De asemenea, aplicarea integrală a curriculumului școlar este obligatorie atât pentru cadrele didactice, cât și pentru elevi. În cazul elevilor cu cerințe educaționale speciale, curriculumul național poate fi adaptat sau modificat, în funcție de nevoile identificate de specialiștii serviciilor teritoriale de asistență psihopedagogică.
Noul regulament extinde semnificativ domeniile reglementate, incluzând aspecte care nu erau prevăzute explicit în documentul din 2016.
„Am inclus proceduri privind soluționarea conflictelor dintre subiecții educaționali, reglementarea accesului părinților și al altor persoane în instituții, utilizarea catalogului electronic, baza de date SIME, procesul de digitalizare, protecția datelor, evaluarea și monitorizarea activității instituțiilor, precum și managementul riscurilor și protecția copilului”, a menționat Viorica Negrei.
Noul regulament-cadru pentru școli reprezintă documentul de bază care reglementează structura, organizarea și funcționarea instituțiilor de învățământ primar, gimnazial și liceal din Republica Moldova. La nivel de instituție, regulamentul va trebui aprobat în termen de 90 de zile de la intrarea sa în vigoare, după consultări în Consiliul profesoral și Consiliul de administrație, din care fac parte și reprezentanții părinților.
„Din 2016 și până în 2025, au fost operate multiple modificări în Codul educației, au fost aprobate hotărâri de Guvern și ordine ale Ministerului Educației și Cercetării, ceea ce a generat un decalaj între prevederile regulamentului existent și realitățile din școli. (...) Ne dorim ca acest regulament să fie îmbunătățit în urma propunerilor și obiecțiilor venite din partea comunității educaționale, astfel încât să avem împreună un act normativ de calitate, aplicabil și adaptat realităților din școli”, a menționat Viorica Negrei, șefa Direcției management în învățământul general din cadrul MEC.
CITIȚI ȘI:
