Минобразования объяснило необходимость реорганизации учебных заведений
Сокращение числа учащихся, нехватка преподавательских кадров и растущие различия между малыми и крупными школами побудили власти ускорить процесс реорганизации учебных заведений. По словам Марселины Балека, руководителя одного из управлений Министерства образования и исследований, цель реформы — создание лучших условий для обучения, повышение качества образования и обеспечение равных возможностей для всех школьников.
«В 2000 году в учебных заведениях обучалось около 630 тысяч детей, а сегодня в образовательной системе Республики Молдова насчитывается около 330 тысяч учеников. Очевидно, что школьная сеть уже не может оставаться такой же, какой была 25 лет назад, и должна адаптироваться к демографическим изменениям. Когда мы говорим о реформе, мы делаем это в интересах детей. Мы хотим, чтобы они получали качественное образование, имели доступ к современно оснащённым лабораториям, возможностям для развития, образовательным проектам и внеклассным занятиям. При этом мы заботимся о том, чтобы дети в полной безопасности добирались до школ», — сказала Балека в эфире Moldova 1.
Власти признают, что процесс реорганизации школьной сети вызывает тревогу у родителей, но уверяют, что интеграция детей в новые коллективы будет проходить легко.
«Внеклассные мероприятия и образовательные проекты в некоторой степени объединяют детей и облегчают их интеграцию в новые группы. (...) Родителям стоит вместе с руководителями управлений образования и директорами школ посетить новые учебные заведения и лично увидеть, в каких условиях будут учиться их дети», — отметила представитель министерства.
«Образовательная среда и кадровый ресурс существенно отличаются в большой и маленькой школе. В крупных учреждениях каждый преподаватель ведёт свой предмет. В небольших школах можно встретить учителей, которые преподают три-четыре дисциплины одновременно. Кроме того, ученики не имеют одинакового доступа к образовательным ресурсам. В крупных школах у них значительно больше возможностей для обучения», — пояснила она.
Отдельное внимание, по словам чиновницы, уделяется трудоустройству педагогов в условиях дефицита кадров.
«Проводя реформу системы образования, мы думаем обо всех её участниках, в том числе о преподавателях. При существующем дефиците кадров наша задача — максимально использовать имеющийся потенциал и заполнить вакантные должности. Поэтому руководителям районных управлений образования поручено проанализировать кадровые ресурсы и обеспечить учителей рабочими местами там, где есть вакансии», — заявила Балека.
В Министерстве образования также сообщили, что эффективность реформы будет регулярно оцениваться после вступления в силу нового Кодекса об образовании.
«Школьная сеть будет ежегодно проходить такую проверку и адаптироваться в зависимости от количества детей в каждом учебном заведении», — подчеркнула представитель ведомства.
Согласно данным министерства, реорганизации подлежат 73 школы с малым количеством учащихся. Из них 18 будут преобразованы в начальные школы-детские сады, а 45 гимназий, где обучаются менее 35 учеников, станут начальными школами. Детям, переведённым в другие учебные заведения, обеспечат бесплатный транспорт, а их семьи в течение двух лет будут получать ежемесячное пособие в размере 1000 леев.
